Pædagogiske profil

Vores undervisningsportaler er ikke lavet ud fra én bestemt pædagogisk grundtanke eller et bestemt syn på eleverne og deres læring. Derfor udarbejdes vores artikler og især aktiviteterne med det mål for øje, at eleverne får så mange forskellige tilgange til fagene, som det er muligt.

En af vore målsætninger er at gøre kulturfagene og naturfagene til fag, som eleverne ønsker at fordybe sig i og ikke mindst engagere sig i. Det forsøger vi blandt andet ved at sørge for at undervisningen i fagene er nutidssvarende og relevant for eleverne. Derfor ser vi det som en vigtig opgave at sørge for, at artikler og aktiviteter løbende holdes ajour, hvad angår indhold, aktuelle emner og problemstillinger og ikke mindst i sammenhæng på tværs af portalerne.

Meningen med portalernes opbygning og inddeling i emner er at give læreren frie rammer i forhold til planlægningen og struktureringen af undervisningen. Læreren kan så at sige skabe sit eget undervisningsmateriale ved at sætte portalernes elementer sammen, som det passer. Som en hjælp til dette giver vi læreren mulighed for mange forskellige tilgange til temaer, arbejdsformer, opgavetyper, løbende såvel som afsluttende evaluering og støtte til eleverne i form af forskellige notatteknikker.